, je pro učení studentů a akademické výkonnosti naprosto důležité. Umožňuje jim stavět na tom, co udělali, aby v budoucnu udělali ještě lépe, a zaručuje, že se poučí ze svých chyb.

Zpětná vazba však může často chybět značka a zaměřit se na nesprávné věci, irelevantní prvky, které studentům nemusí pomoci dosáhnout jejich cílů a zlepšit jejich učení. Jak tedy víte, že dáváte svým studentům užitečnou zpětnou vazbu? Jak mohou vaši studenti také položit nejlepší otázky, aby získali pomoc, kterou potřebují?

Zajímavá recenze zdůrazňuje tři snadné otázky, na které se zaměřte …

Kniha doručující zpětnou vazbu semináře

Význam zpětné vazby založené na procesu

S obrovským dopadem, který může mít na učení, je nezbytné se zeptat: Jaký je nejlepší způsob, jak studentům poskytnout zpětnou vazbu?

Výzkum identifikoval čtyři hlavní typy zpětné vazby, o kterých si můžete v tomto blogu přečíst mnohem více, ale jedna konkrétní studie porovnávala dva základní způsoby, jak nabídnout zpětnou vazbu:

Zpětná vazba založená na výsledcích-tento typ, možná nejběžnější, se zaměřuje na to, zda byl úkol úspěšně dokončen.

Zpětná vazba založená na procesu-Tento typ se zaměřuje na rozhodnutí, která studenti učinili během úkolu, techniky, které použili, a jak se k úkolu přiblížili.

Co tedy našli? Zatímco zpětná vazba založená na výsledcích může být užitečná, když vaši studenti nepochopili koncept, není to zvlášť zobecnitelné, takže je nepravděpodobné, že by studentům pomohlo naučit se přenositelné strategie.

Výsledkem Jihokorejská fotbalová reprezentace Dres je, že zpětná vazba založená na procesech byla mnohem efektivnější při zlepšování výkonu studentů ve studii, což naznačuje, že jim pomáhá co nejlépe využít jejich učení.

3 základní otázky pro zpětnou vazbu založenou na procesu

Fascinující přehled literatury o zpětné vazbě a její dopad na učení a úspěchy studentů zjistil, že efektivní zpětná Ajax Dres vazba založená na procesu odpovídá na tři konkrétní otázky.

Co jsou tedy a jak se můžete ujistit, že na ně odpovíte ve své třídě?

“Kam jdu?”

Tato první otázka je o identifikaci a stanovení zastřešujícího cíle pro daný úkol. Vědět, na čem pracují, může studentům pomoci připravit se a Juventus Dres vytrvat na překážkách, a také udržet jejich motivační úroveň v celém světě.

Zde je několik způsobů, jak pomoci svým studentům pochopit, kam jdou:

Definujte kritéria pro úspěch – výzkum naznačuje, že vágní cíle, které nejsou jasné o tom, co představuje úspěch, nemusí být tak efektivní. Povzbuzujte své studenty, aby definovali konkrétní cíl, například „studium na hodinu každý den“, spíše než jen „studovat více“.

Pomozte svým studentům se zavázat k jejich cíli – jen proto, že vaši studenti stanovili cíl ve vaší třídě, neznamená, že jsou k tomu plně odhodláni. Některé způsoby, jak motivovat studenty, aby tak učinili, zahrnují je, aby napsali svůj cíl, uspokojení je za splnění jejich cílů a zajištění toho, aby sdíleli odpovědnost a byli povzbuzováni učiteli, vrstevníky nebo rodiči.

“Jak jdu?”

Tato druhá otázka se týká přemýšlení o zlepšeních, které studenti učinili, protože začali pracovat na cíli nebo proto, že předchozí úkol, na kterém pracovali. To je vyzve k tomu, aby přemýšleli o jejich pokroku a o tom, jak neustále zlepšovat techniky, které používají.

Abychom svým studentům pomohli přemýšlet o tom, co dosud udělali, zaměřte se na podporu sebereflexe. Poskytnutí zpětné vazby o tom, jak velký pokrok dosáhli, je velmi efektivní pro zlepšení jejich učení a poskytne jim zvýšení důvěry, které by mělo podpořit jejich motivaci.

“Kam dál?”

Třetí a poslední otázka se týká dalších kroků, které musí student podniknout, aby je přiblížil k jejich cíli. Toto je často označováno jako krmení vpřed – místo toho, aby se soustředil na minulý výkon studenta, jde o to, jak se zlepšit a jaké rozhodnutí se od té doby učinit. Jako bonus, kladení důrazu na zlepšení pomáhá studentům vyhýbat se pocitům soudit a defenzivně reagovat na zpětnou vazbu.

Některé způsoby, jak se krmit vpřed, zahrnují:

Navrhování, jaké strategie, chování a procesy pro vyzkoušení dále

Sdílení nápadů, jak se zlepšit

Nechat studenty přemýšlet o tom, co dělat jinak

Poslední myšlenky

Zpětná vazba je pro zlepšení studentů zásadní, ale ne veškerá zpětná vazba je rovná.

Zaměření na zpětnou vazbu, která se zabývá základními body studentovy výukové cesty a živí jejich motivaci, je nejúčinnějším způsobem, jak jim pomoci postupovat. Tyto tři otázky vám pomohou vybrat ty nejlepší prvky k diskusi a pomohou vašim studentům vyhledat zpětnou vazbu, kterou potřebují.